ASIGNATURA HERRAMIENTAS INFORMATICAS NIVEL I
Este sitio se constituye en una guía de la asignatura, donde el estudiante encontrará:
Ing. Gina Valencia Mendoza
Ing. Rocío Barragán Merino
Dra. Amarilis Lucio
Ing. Verónica Velóz
Ing. Jorge Zanipatín
Lic. Wilfrido Serrano
DOCENTES ITIC
DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA
El Instituto de Tecnologías de la Información y Comunicación (ITIC) de la Universidad Estatal de Bolívar cumple la función de velar y promover el uso de las NTICs, así como de difundirlas como parte de su competencia dentro del campo académico y de investigación; por tal motivo al ser esta nuestra responsabilidad, amparados en la Ley de Educación Superior y su reglamento, propone la innovación en la Asignatura Herramientas Informáticas Nivel I, así como su actualización en base a la tendencia tecnológica actual, que permita a nuestros estudiantes un mejor desenvolvimiento en el uso de Software Libre brindándoles conocimientos suficientes, teniendo un nuevo acceso a la información y este está bien representado por el software libre y su filosofía; con los cuales poder responder a las necesidades del entorno y del país.
La asignatura Herramientas Informáticas Nivel I, es un componente de apoyo y una forma de integrar el uso de la tecnología con el perfil profesional de los estudiantes en la formación holística en cada una de las Carreras; logrando de esta manera una estandarización en los conocimientos fundamentales, adquisición de capacidades y habilidades para el manejo de herramientas básicas usando Software Libre, equipos computacionales, uso de la red y aprovechamiento de los recursos informáticos; orientando su aplicación a las cuatro tendencias actuales que facilitan un aprendizaje: efectivo, funcional, activo, desarrollo de competencia; como base para lograr desempeños auténticos.
La asignatura comprende el aprendizaje de 5 unidades básicas: Fundamentos del Software Libre; Navegando en Internet, procesador de textos, organizador gráfico y presentaciones en diapositivas
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar habilidades y capacidades de información y comunicación a través de la formación cognitiva, cognoscitiva y la praxis, usando Software Libre, encaminado a la aplicación de las Herramientas tecnológicas de acuerdo al perfil profesional.
LOGROS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje (Objetivos específicos)
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Nivel
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Forma de evidenciarlo
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1. Destacar la importancia que tienen las herramientas informáticas usando Software Libre, en la formación social, humanística e investigativa comprometida con las transformaciones de la sociedad de preparar ciudadanos y ciudadanas con identidad cultural
Aprovechar las ventajas del Sistema Operativo Ubuntu, que gracias a su interfaz gráfica, su sistema integrado de actualizaciones y la tienda de aplicaciones facilitan el control del computador.
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A
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Mediante el análisis y la síntesis del medio en el que se desenvuelve para su socialización.
Eficiente interacción entre el usuario y el computador y el uso de las herramientas en la aplicación diaria para su actualización.
Tareas
Talleres prácticos
Trabajos Autónomos
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2. Comprender los fundamentos del Internet para utilizarla con ética y principios morales como fuente primaria de investigación en el ámbito educativo como profesional
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A
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Utilización de la herramienta en diferentes actividades de investigación
Tareas
Búsqueda y selección de información
Manejo eficiente de una cuenta de correo electrónico personal, mediante el envío en formato digital la información solicitada a la cuenta e-mail del docente.
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3. Aplicar las potencialidades del procesador de texto Libre Office Writer en la investigación y construcción del conocimiento.
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A
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Desarrollando habilidades y destrezas de acuerdo a su perfil profesional en la elaboración de documentos ejecutivos.
Tareas:
Elabora documentos ejecutivos y envío en formato digital la información solicitada
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4. Reconocer las herramientas para la organización del conocimiento mediante redes semánticas y su aplicación en las diferentes asignaturas de su currículo
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A
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Diseñando esquemas, organigramas como estrategias de estudio
Tareas.
Sistematiza y presenta la información mediante: Esquemas, mapas mentales, organizadores de ideas, entre otros.
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5. Mejorar la atención, comprensión y el aprendizaje mediante presentaciones con diapositivas como ayuda en las exposiciones
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A
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Expresa y sustenta sus ideas mediante la utilización de la multimedia
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METODOLOGIA
Dinámica participativa
Trabajo que debe realizar el estudiante:
a) Preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
b) Visitar la biblioteca con regularidad y revisar la información en fuentes secundarias y virtuales en la web, sustentando la fuente de origen de la información
c) Consultas puntuales podrán ser hechas a la profesora en clase en cualquier momento manteniendo un nivel de respeto, y extraclases mediante el uso del correo electrónico.
d) El profesor actuará como un mediador, por tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.
e) La participación en clase será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, los aportes adicionales o vía correo electrónico.
f) Cada estudiante construirá su propio Portafolio Académico avalado por la calificación del docente.
CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
a) Se exige puntualidad.
b) No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
c) La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del Nivel (Código de ética de la Universidad).
d) Respeto en las relaciones interpersonales del docente-alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de importancia en el desarrollo de las discusiones en la clase.
e) En los trabajos se deberá incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a las normas aceptadas, v.g. Asociación de Psicoanálisis Americana –APA-).
f) Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de separación del curso del o los involucrados.
g) Los Trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
EVALUACIÓN
A continuación se expresa las actividades que van a ser evaluadas y calificadas, cada una de ellas tiene una ponderación que le permitirá ir construyendo su calificación, como podrá observar es mucho más importante su participación, producción intelectiva, redacción y de manera fundamental las argumentaciones que le permitan promover capacidades y habilidades en el curso y que serán evidenciados en los resultados de su aprendizaje.
Actuación en clase (teórico/ práctico)
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20%
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Lecciones parciales
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20%
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Trabajo Investigativo
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20%
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Trabajo Extraclase (independiente)
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10%
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Taller de integración evaluativa
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30%
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Total
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100%
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